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Un año más, los alumnos de 3º de ESO de la asignatura de Biología y Geología del IES Penyagolosa, han realizado maquetas de la célula eucariota animal y vegetal . Para ello han utilizado diversos materiales, como corcho blanco, plastelina, gomaeva, material reciclado y hasta gominolas. El resultado han sido unas células muy vistosas y de lo más creativas.

Los alumnos de 4º ESO de la asignatura de Cultura Científica del IES Penyagolosa han realizado la práctica de laboratorio observación de la mucosa bucal. Primero han raspado con un palillo el interior del carrillo, lo han depositado en un portaobjetos por extensión y han calentado la muestra con el mechero bunsen para deshidratarla. A continuación, han teñido la muestra con azul de metileno y la han observado al microscopio. Los alumnos han dibujado las células en su cuaderno de laboratorio y han contestado un cuestionario sobre las diferencias entre las células y los tejidos animales y vegetales. 

Los alumnos de 4º ESO de la asignatura de Cultura Científica del IES Penyagolosa han realizado la práctica de laboratorio de observación del epitelio de cebolla . Para realizar la práctica han necesitado una muestra de piel de cebolla, un portaobjetos, unas pinzas, azul de metileno, un cubreobjetos, un frasco lavador con agua destilada, un cubreobjetos y el microscopio. Los alumnos han dibujado sus observaciones en el cuaderno de laboratorio y han contestado un breve cuestionario para conocer las características de este tejido vegetal y de las células que lo forman.  También hemos estudiado el fenómeno de ósmosis y hemos comprobado que pasa si ponemos la muestra en agua destilada o en agua con sal.  En el primer caso, el agua entra a la célula, pero no se rompe debido a la vacuola y a la pared celular, este fenómeno se conoce como turgencia. En el segundo caso, el agua sale de la célula y la membrana plasmática se separa de la pared celular, este fenómeno se conoce como plasmó...

Los alumnos de 3º ESO del IES Penyagolosa han realizado maquetas de células con diferentes materiales y han explicado los orgánulos y sus funciones a toda la clase. Las maquetas más originales han sido una célula construida con material de oficina y otra célula en la que todos los orgánulos eran chuches. Esta actividad de aprendizaje basado en proyectos (ABP) la realizo todos los años con mis alumnos y es una forma divertida de aprender cómo es una célula por dentro. Además, su imaginación y creatividad no deja nunca de sorprenderme. 

Los alumnos de Anatomía Aplicada de 1º de Bachillerato del IES Penyagolosa han elaborado sus propios cuadernos donde recogen dibujos, fotografías y prácticas de laboratorio sobre homínidos, histología o los diferentes aparatos y sistemas que hemos estudiado durante la primera evaluación.  El resultado han sido unos cuadernos llenos de colorido y creatividad porque, además de estudiantes de biología, son unos verdaderos artistas.

En 4º de ESO en el IES Penyagolosa hemos acabado de estudiar el tema de la célula y para afianzar los conceptos aprendidos les he propuesto realizar unas maquetas de la mitosis después de un pequeño trabajo de investigación por equipos. Los alumnos han aprendido las fases de la mitosis de manera más amena y divertida y, además, han realizado unas maquetas de lo más creativas.