GAIA

Esta semana los alumnos de 1º ESO del IES Bovalar han aprendido conceptos de Biología jugando en el aula.  Como docente y aficionada a los juegos de mesa, me gusta dedicar tiempo a jugar con mis alumnos a diferentes juegos que les permiten aprender a la vez que se divierten. Creo que la gamificación es una metodología muy atractiva para nuestros alumnos y es un recurso que confieso que me encanta utilizar en mis clases. En esta ocasión, para introducir el próximo tema de los animales, hemos jugado a ANIMAZOO, un juego de la marca Djeco. Se trata de un divertido juego con tres tipos de cartas: las de animal, las de alimento y las de bonus.  El juego consiste en conseguir cartas de animal a cambio de cartas de alimento. Por ejemplo, para conseguir una tortuga necesitas entregar a cambio tres cartas de alimento de régimen omnívoro o para conseguir un león necesitas entregar a cambio una carta de alimento de régimen carnívoro.   Además, cada carta de animal tiene diferentes estre

Esta semana, coincidiendo con la Cumbre del Clima COP25 celebrada en Madrid, los alumnos de 1º de Bachillerato de la asignatura de Cultura Científica han investigado sobre el problema y hemos celebrado nuestra propia Cumbre Climática en el IES Bovalar. Las siglas COP proceden del inglés Conference of the Parties (Conferencia de las Partes) y hacen referencia a los países o partes que han suscrito la Convención Marco de Naciones Unidas contra el Cambio Climático (CMNUCC). La  cifra que acompaña las siglas es el número de la reunión. La primera fue en Berlín en 1995 y este año tiene lugar la número 25 en Madrid. El trabajo de los alumnos ha consistido en documentarse sobre la problemática medio ambiental mediante el visionado en clase de algunos documentales y buscando información en internet. Después de este trabajo de investigación, ha tenido lugar la puesta en común y reflexión por grupos y hemos escenificado nuestra propia cumbre climática mediante un debate en clase en el q

Los alumnos de 3º de ESO de la asignatura "Proyecto Interdisciplinar: Biología Marina" del IES Bovalar, han realizado una visita al Mercado Central de Castellón aprovechando las fechas navideñas. Nuestro objetivo era realizar un visu fotográfico de las especies comerciales más representativas de peces y marisco (crustáceos y moluscos).  Además, tenían que fijarse en los datos de la etiqueta: zona de captura del pescado, fecha de captura y desembarco, tipo de pesca, nombre comercial y científico, método de producción y método de conservación. Posteriormente, haremos un trabajo en el laboratorio de identificación y clasificación de especies con todas las fotos y los datos de las etiquetas. Ha sido una mañana diferente en la que hemos aprendido mucho acerca de la gran biodiversidad de nuestros mares y océanos. 

Los alumnos de 1º ESO del IES Bovalar han realizado una visita a la Ciudad de las Artes y las Ciencias de Valencia, se trata de una actividad interdisciplinar organizada por los departamentos de Geografía e Historia y de Biología y Geología. En primer lugar, hemos realizado una visita guiada al Museo de las Ciencias, donde nos han explicado la exposición sobre Marte, el bosque de cromosomas y el péndulo de Foucault. Más tarde, hemos visto la proyección "Volcanes" en el Hemisfèric.  Ha sido una mañana muy divertida donde hemos aprendido sobre ciencia en un entorno incomparable. Os dejo con algunas fotos de la jornada. Si queréis ampliar la información no dudéis en visitar el blog   Taller històric , del profesor de Historia Fernando Peña. 

Después de estudiar el tema de las plantas, los alumnos de 1º ESO han realizado una práctica de laboratorio para observar musgos, helechos y gimnospermas . Los musgos son plantas sin flores del grupo de las Briófitas que carecen de vasos conductores. Presentan una especie de raíces, el rizoide, una especie de tallo, el cauloide, y una especie de hojas, llamadas filoides. Su reproducción es alternante, el gametófito produce gametos que se unen formando el esporófito, que crece sobre el gametófito y produce esporas.  Los helechos son plantas sin flores del grupo de los Pteridófitos con vasos conductores. Presentan raíces, un tallo subterráneo llamado rizoide y unas hojas modificadas, los frondes, en cuyo reverso aparecen los soros que producen esporas. Su reproducción también es alternante, con una fase de gametófito y otra de esporófito. Dentro de las plantas con flores y semillas (espermatófitos) podemos distinguir las gimnospermas , cuando las semillas están desnudas, y las a