GAIA

El pasado jueves, mi compañera Ana Prades y yo, salimos de excursión con los alumnos de PR4 del IES Bovalar. También nos acompañaban Carmen y Aitor, educadora y alumno del aula CYL. Fue una mañana de lo más interesante por Castellón donde visitamos la Biblioteca Pública de Rafalafena, el refugio antiaéreo de la Plaza Tetuán y una exposición sobre los ritos funerarios del Antiguo Egipto en La Bohemia. En la biblioteca , visitamos las distintas salas y nos explicaron como gestionan y clasifican los libros. Los alumnos aprovecharon para hacerse el carnet y sacar libros, CDs y películas de su interés. En un centro CAES como el nuestro me parece importantísimo que conozcan todos los recursos que tienen a su alcance de forma gratuita. Además, siempre que puedo intento fomentar la lectura entre mis alumnos y les recomiendo libros. Después, visitamos el refugio antiaéreo que se construyó en 1937 para proteger a los castellonenses de los ataques aéreos sufridos durante la Gu...

Este curso he empezado un proyecto de trabajo cooperativo entre el aula CYL y mi clase de Biología de 1º ESO F.  Consiste en trabajar en el aula en grupos de cuatro alumnos, cada uno de ellos tiene un rol diferente: moderador, portavoz, secretario y coordinador. En los grupos hay alumnos heterogéneos de 1º de ESO F y dos alumnos del aula CYL, Abril y Álvaro. Además, durante de sesión cooperativa entramos dos personas en el aula: Esther Centelles del aula CYL y yo.  Después de dedicar varias sesiones a explicar las normas para el trabajo cooperativo, hemos empezado a utilizar diferentes técnicas, como la parada de tres minutos . Primero explico los contenidos del tema de Biología que estamos estudiando y luego hago una pregunta. Los alumnos de cada equipo tienen tres minutos para encontrar entre todos la respuesta correcta y el secretario la escribe. Luego, el portavoz de uno de los equipos lee su respuesta en voz alta, corregimos y ponemos en común. Para finalizar, todo...