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Este curso y debido a las condiciones excepcionales del estado de alarma se ha suspendido la Castellonada 2020 . La Castellonada (World Mobile City Project) es una gincana por equipos en diferentes escenarios de la ciudad de Castellón, en la que los alumnos deben realizar una serie de pruebas vinculadas a la competencia digital y los itinerarios culturales.  Como alternativa a la modalidad presencial, este año han propuesto desde el Cefire que los alumnos participen desde casa; ya que para superar las pruebas solo necesitan creatividad y un móvil. Los alumnos de 4º de ESO y de 1º de Bachillerato del IES Bovalar han participado desde el confinamiento realizando cinco pruebas en cinco días, y subiendo sus fotos y vídeos a Instagram o Twitter con los hastags correspondientes para que los profesores, Francesc Collado y yo misma, pudiésemos realizar el seguimiento. Las pruebas han sido las siguientes: 1. #STEAM - ¿Cómo suena el confinamiento? Medir el sonido durante 20...

Los alumnos de 3º de ESO de la asignatura Proyecto Interdisciplinar Biología Marina han realizado una investigación sobre mujeres importantes en el mundo de la Oceanografía dentro del Plan Lector del centro "Invisibles".  El proyecto nace de una serie de publicaciones llevadas a cabo por el Instituto Español de Oceanografía (IEO) y la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) que tienen como objetivo divulgar el trabajo de científicas dedicadas al estudio de los océanos, tanto actuales como del pasado, y generar vocaciones científicas en niños y jóvenes.  Oceánicas pone en valor el legado de las mujeres pioneras de la oceanografía. Mujeres como Jeanne Baret, botánica que fue la primera en circunnavegar el mundo disfrazada de hombre; Marie Tharp, geóloga marina que elaboró el primer mapa de los fondos oceánicos; Ángeles Alvariño, oceanógrafa gallega que descubrió 22 especies marinas; o Sylvia Earle, exploradora de National Geographic y comprometida con l...

Durante este curso escolar hemos realizado diferentes actividades y actos reivindicativos en el IES Bovalar para concienciar a nuestros alumnos sobre la importancia de la lucha contra el Cambio Climático. Los alumnos han realizado diferentes pancartas desde diversos departamentos y asignaturas, como Geografía e Historia o Biología y Geología, mostrando su preocupación por el futuro del planeta. Problemas como la contaminación ambiental o los plásticos en los océanos deben abordarse desde las aulas para buscar una solución que implique a nuestros alumnos, ya que ellos son el futuro. Con el color verde como símbolo en carteles y camisetas hemos salido todos los viernes al patio para mostrar nuestro compromiso con el planeta. Porque como dice Jane Goodall: "Salvar el planeta depende de cada uno de nosotros", "Lo que hacemos marca la diferencia y tú decides qué tipo de diferencia quieres marcar".

Los alumnos de Bachillerato de la asignatura de Cultura Científica han realizado unos pósters de Mujeres Científicas enlazando el currículum de la asignatura con el proyecto del Plan Lector del centro "Invisibles". Este curso hemos dado visibilidad a algunas científicas españolas como Margarita Salas o María Blasco, y a otras de renombre internacional como Bárbara McClintock o Jocellyn Bell.  Los pósters iban a ser expuestos en Firujiciencia, donde participábamos como talleristas, pero debido a la suspensión de todas las actividades educativas con motivo del estado de alarma, no hemos podido asistir este curso.  Os dejo con el gran trabajo de investigación y documentación que han realizado los alumnos como homenaje a estas mujeres que han sido tan importantes para el mundo de la ciencia. 

Los alumnos de 1º ESO de la asignatura de Biología han terminado su proyecto de Pokémon Bio Invertebrados . El trabajo consistía en realizar fichas de Pokémons que se parecieran a algún organismo real del reino de los Animales Invertebrados. Han trabajado en grupo utilizando técnicas de trabajo cooperativo y, utilizando los ordenadores y los apuntes de clase para buscar información, han elaborado fichas de los distintos grupos de invertebrados estudiados en clase: poríferos, cnidarios, gusanos, moluscos, crustáceos, insectos y equinodermos.  Finalmente, los alumnos han realizado una divertida batalla entre Pokémons, por equipos, con preguntas sobre los animales invertebrados y puntuable, como parte del juego de gamificación.  Para más información podéis consultar el apartado proyectos y rúbricas de este mismo blog. Este curso les han quedado unas fichas de Pokémon muy creativas y coloridas. ...