GAIA

Los alumnos de 4º de ESO de Cultura Científica han observado en el laboratorio las muestras que han recogido en la playa . En esta ocasión, han vuelto a acompañarnos los cuatro alumnos finlandeses de Erasmus. En primer lugar, hemos observado las muestras de agua en la lupa y en el microscopio, aunque en esta ocasión solo hemos visto algas y fitoplancton. Después, hemos observado las muestras de arena en la lupa y hemos analizado forma, tamaño,  granulometría, mineralogía y restos biológicos. También hemos analizado los microplásticos obtenidos en el tamizado de arena, algunos eran macroplásticos, y su posible origen. Por último, hemos realizado la clasificación de las conchas de moluscos recogidas en la playa, con la ayuda de una clave dicotómica. Se trata de una práctica de laboratorio muy entretenida para aprender más sobre los ecosistemas costeros y marinos.

Los alumnos de 4º de ESO de la asignatura de Cultura Científica han realizado el estudio ambiental de una playa. En la salida de campo también nos acompañaban cuatro alumnos finlandeses que están de Erasmus en el IES Penyagolosa. En primer lugar, han medido la temperatura en la arena seca, en la arena mojada, en la orilla del mar y unos cuatro metros mar adentro. Después, hemos medido la distancia intermareal y la dirección del viento. A continuación, han entrado en el agua y han lanzado la red de plancton para recoger muestras. Otra de las tareas ha consistido en tamizar la arena en busca de microplásticos y recoger basura de la playa. Finalmente, hemos dado un paseo por la orilla del mar buscando conchas de moluscos y otros restos biológicos. Ha sido una mañana muy productiva en la que hemos vuelto cargados de muestras para analizar en el laboratorio y hemos podido conocer un poco más nuestro ecosistema litoral. 

Los alumnos de 3º ESO de la asignatura "Proyecto interdisciplinar: Biología Marina" , hemos realizado una salida a la Playa de la Renegà de Benicassim para hacer un estudio del ecosistema litoral . En primer lugar, hemos realizado una caminata por la vía verde hasta llegar a la playa. Hemos observado los acantilados y estudiado la formación de la playa.  A continuación, nos hemos repartido en grupos por las diferentes calas y hemos comenzado el estudio de la playa y la recogida de muestras. Algunos alumnos han medido el pH del agua, otros han recogido muestras de plancton con una red de muestreo, otros alumnos han recogido muestras de agua sin filtrar, otros muestras de arena, algunos han recogido plásticos y microplásticos, otros alumnos se han dedicado a la recolección de algas y algunos han recogido conchas marinas. Después de una mañana muy productiva, hemos vuelto a hacer la caminata de regreso hacia el autobús.  Todas las muestras han sido llevadas al laborato...

En la asignatura de Proyecto Interdisciplinar: Biología Marina de 3º de ESO buscamos microplásticos en muestras de arena de la playa del Grao de Castellón. Desgraciadamente, en nuestro muestreo hemos encontrado bastantes plásticos que pueden verse a simple vista (macroplásticos y mesoplásticos). Sobretodo bastoncillos de los oídos, tapones de botellas y trozos de recipientes. En cuanto a los microplásticos , en la lupa binocular hemos conseguido identificar fibras textiles sintéticas y otros pequeños plásticos, aunque, en la mayoría de los casos, no hemos podido averiguar su procedencia. Los resultados de nuestra investigación los compartiremos con los  Observadores del Mar  dentro del proyecto Plástico 0 de ciencia ciudadana con el que colaboramos. La presencia de microplásticos cada vez más abundante en nuestras playas es un tema que nos preocupa profundamente. Cuando los plásticos se deterioran se fragmentan en partículas muy pequeñas, inferiores a 5 mm. y entran...