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Con motivo del Día Internacional de la Madre Tierra, los alumnos de 4º de ESO de Cultura Científica del IES Penyagolosa han visitado el Proyecto Romalda, del artista Rafa Gallent.  Se trata de una obra conceptual y colectiva que tiene como eje central una gran ballena de 22 metros de longitud. La estructura cuenta con la mandíbula auténtica de un rorcual común y el tronco de un eucalipto que representa las vértebras de la ballena. En la creación de la obra han participado numerosas entidades de distintas edades, culturas, lenguas, disciplinas y sensibilidades. El objetivo es  movilizar a la sociedad en torno a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) a través de la cooperación y la creación artística.  Además, todos los fondos que se consigan en un buzón alojado en la propia ballena Romalda irán destinados a la campaña de Greenpeace "Santuarios marinos". A partir de este proyecto, los alumnos están realizando trabajos de investigación sobre los cetáceos para conocer l...

Con motivo del Día de la Mujer, los alumnos de 4º de ESO de Cultura Científica del IES Penyagolosa han realizado unos posters de mujeres científicas. En primer lugar, los alumnos han realizado un trabajo de investigación sobre la vida y la obra de una científica relevante. En esta ocasión, han elegido a diez brillantes mujeres del mundo de la ciencia: Jane Goodall, Rosalind Franklin, Marie Curie, Margarita Salas, Hypatia de Alejandría, Hedy Lamarr, Ada Lovelace, Lynn Margulis, Mae Carol Jemison y Margaret Hamilton. Después, han trabajado en pequeños grupos en un dossier y en un poster científico con la información más importante. Por último, han explicado los trabajos en clase al resto de sus compañeros y hemos realizado una exposición en el hall del instituto. Me parece fundamental trabajar este tema con los alumnos para dar visibilidad a las mujeres olvidadas por la ciencia y hacerles un hueco bien merecido en los libros de texto.

Los alumnos de 4º de ESO de la asignatura de Cultura Científica del IES Penyagolosa están participando en el  Proyecto Micromón  de la Universidad Jaime I de Castellón. Se trata de un proyecto de ciencia ciudadana en el que se buscan antimicrobianos para dar respuesta al problema de las súperbacterias y su resistencia a los antibióticos. El proyecto coordinado por la Dra. en Microbiología Rosa de Llanos Frutos ha acercado a los alumnos al mundo de la investigación científica. Durante cinco semanas, los alumnos han realizado la investigación en busca de antimicrobianos. En la primera sesión han recogido muestras de tierra en busca de bacterias.  En la segunda sesión han realizado diluciones seriadas y han sembrado los microorganismo en placas Petri, incubándolas a temperatura ambiente.  Durante la tercera sesión han observado si había halos de inhibición alrededor de las colonias de bacterias, han contado las colonias de bacterias y han observado su biodiversidad. Pos...

Los alumnos de 4º de ESO de Cultura Científica del IES Penyagolosa han realizado una de las prácticas más vistosas que podemos hacer en el laboratorio y que consiste en utilizar la col lombarda como indicador de pH. Las antocianinas son moléculas orgánicas hidrosolubles que se encuentran en las vacuolas de las células vegetales y que aportan el color rojo, púrpura o azul a hojas, flores o frutos. Las antocianinas son moléculas que modifican su estructura en función de la cantidad de protones presentes en la disolución. Al cambiar su estructura también lo hace su color, mostrando una amplia gama de tonos desde el rojo, pasando por el violeta o el azul e incluso el amarillo. Esta diversidad de colores permiten determinar el pH de diversas sustancias incoloras. En primer lugar se pican hojas de col lombarda en un mortero y se mezclan con agua destilada. Después, ponemos la disolución en varios tubos de ensayo. Para nuestro experimento hemos utilizado líquidos incoloros cotidianos que ...

Los alumnos de 4º de ESO de Biología y Geología del IES Penyagolosa han realizado maquetas del proceso de mitosis. La mitosis es un proceso del ciclo celular en que, a partir de una célula madre, nacen dos células hijas con idéntica dotación cromosómica. Las fases de la mitosis son: profase, metafase, anafase y telofase. Al finalizar el proceso de mitosis tiene lugar la citocinesis o división del citoplasma. Después de estudiar la teoría en el aula, los alumnos han realizado maquetas de la mitosis con diversos materiales como corcho blanco, gomaeva, plastilina o galletas de chocolate. Las galletas nos las hemos comido entre todos después de la exposición oral que han realizado los alumnos para explicar sus maquetas al resto de la clase. Espero que os gusten y os animo a realizar maquetas con vuestro alumnado y aún mejor si son comestibles.  

Un año más, los alumnos de 3º de ESO de la asignatura de Biología y Geología del IES Penyagolosa, han realizado maquetas de la célula eucariota animal y vegetal . Para ello han utilizado diversos materiales, como corcho blanco, plastelina, gomaeva, material reciclado y hasta gominolas. El resultado han sido unas células muy vistosas y de lo más creativas.

Los alumnos de 4º de ESO de la asignatura de Biología y Geología han acabado el curso exponiendo sus trabajos sobre aspectos de la asignatura en los que no nos ha dado tiempo a profundizar.  Los alumnos han trabajado en grupos y han elegido para su investigación algunos de los contenidos de los temas de "La historia de nuestro planeta" y "La actividad humana y el medio ambiente". El resultado ha sido unas jornadas de exposiciones orales en las que han contado a sus compañeros curiosidades sobre los fósiles, las energías renovables, los dinosaurios, los recursos naturales, la gestión de residuos, la explosión del cámbrico, el cambio climático, los seres vivos del paleozoico, el reciclaje o la evolución humana. Una forma de aprender investigando aquello que más les interesa y que fomenta la creatividad, el trabajo en equipo y la curiosidad por la ciencia.