GAIA

Los alumnos de 4º ESO y 1º de Bachillerato han realizado un paseo científico por la ciudad de Valencia , una actividad organizada por la Cátedra de Cultura Científica de la Universidad de Valencia. Nuestro guía ha sido Lluís Pascual Vidal, profesor asociado de la UV, que nos ha explicado aspectos muy interesantes de la historia de la ciencia, desde la fundación de la ciudad hasta las distintas civilizaciones que han pasado por ella, como los romanos o los musulmanes, la importancia del agua y la construcción de las acequias, el papel de las mujeres en la ciencia antigua, los gabinetes de curiosidades como precursores de los primeros museos de historia natural o el desarrollo de la botánica y la medicina, haciendo mención a algunos personajes relevantes de la historia de la ciencia. Al final de la mañana, hemos acudido al Edificio de la Nave, antigua universidad, para escuchar la conferencia "De las galaxias al Big-Bang" impartida por Vicent J. Martínez, catedrático de Astron

Un curso más, el IES Penyagolosa ha participado en la campaña de reciclaje "Movilízate por la selva" del Instituto Jane Goodall. Se trata de una campaña que pretende concienciar sobre la importancia de reciclar los móviles para evitar el comercio ilegal de coltan, la explotación de los trabajadores en las minas ilegales y la deforestación y la pérdida de biodiversidad que conlleva la extracción del mineral en la República del Congo. En esta ocasión, hemos conseguido 32 móviles y 2 tablets y hemos ganado el apadrinamiento de un chimpancé de la reserva de Tchimpounga.  Los alumnos han votado en las tutorías por el chimpancé que querían apadrinar y el afortunado ha sido Kabi, un chimpancé huérfano rescatado de un campamento de cazadores furtivos. Con este ya son tres los chimpancés apadrinados por el IES Penyagolosa: Zezé, Anzac i Kabi.  Os dejo el certificado de apadrinamiento Chimpamig@s para que podáis conocer a Kabi, nuestro simpático amigo peludo.

Los alumnos de 4º ESO de Cultura Científica han realizado unos murales a escala sobre la historia de la vida en la Tierra. Para su realización han necesitado un rollo de papel de cocina, lápiz y goma, colores, rotuladores y una regla. Primero han estudiado la historia de la Tierra desde que se formó el sistema solar hace 4600 m.a. hasta la actualidad. Posteriormente, han dibujado a escala temporal en el papel de cocina los acontecimientos más importantes, como la formación de los planetas, la aparición de las primeras células, la extinción de los dinosaurios o la aparición de los homínidos. Ha sido un trabajo muy entretenido y creativo en el que los alumnos han podido conocer más a fondo la historia de la vida en nuestro planeta.

Los alumnos de 4º ESO de Cultura Científica han realizado unos trabajos de investigación sobre las enfermedades infecciosas.  Como producto final han presentado unos vídeos sobre diferentes enfermedades producidas por microorganismos que han ocasionado problemas a lo largo de la historia de la humanidad, como la peste negra, la gripe, la malaria o el sida. Os dejo algunos de los vídeos que han realizado los alumnos. Espero que os gusten.

Los alumnos de 4º ESO de Biología y Geología han realizado unos trabajos de investigación sobre los problemas medioambientales.   Han tratado diferentes aspectos como el efecto invernadero, la destrucción de la capa de ozono, la lluvia ácida, la pérdida de biodiversidad, la contaminación del suelo, la contaminación del agua o el cambio climático. Los alumnos han trabajado en pequeños grupos y han realizado una exposición oral en clase al resto de sus compañeros. Este tipo de actividades  pretende  concienciar al alumnado de la importancia de alcanzar los objetivos de desarrollo sostenible, respetar y conservar la biodiversidad y la naturaleza para garantizar el futuro de nuestro planeta.

Los alumnos de 3º de ESO de la asignatura de Biología y Geología han realizado unos trabajos sobre los órganos de los sentidos y el aparato locomotor. Los alumnos han investigado en pequeños grupos diferentes aspectos relacionados con los cinco sentidos (vista, gusto, oído, tacto y olfato) y con el sistema muscular y esquelético. Posteriormente, han realizado una exposición oral de sus trabajos en clase. El resultado ha sido muy creativo y hemos aprendido mucho sobre la función de relación.