GAIA

En la asignatura Proyecto Interdisciplinar: Biología Marina , hemos realizado una práctica de análisis de arena de distintas playas del mundo.  Ha sido muy interesante estudiar el color, la granulometría, la textura y la composición de las arenas. Al observarlas en la lupa podemos apreciar la gran diversidad de arenas que hay en el planeta. Los alumnos han podido comprobar que podemos encontrar diferentes materiales: minerales como el olivino o el cuarzo, fibras vegetales, trozos de conchas de moluscos, espículas de erizos de mar, fibras textiles, microplásticos, cristales de sal, etc. Una práctica muy entretenida en la que hemos aprendido todas las sorpresas que esconde la arena.

Mis alumnos de la asignatura Proyecto interdisciplinar: Biología Marina , junto a los alumnos de primero de bachillerato de Biología de mi compañera Nuria Palau, han realizado una práctica de laboratorio para observar como se comportan los volcanes submarinos .  La práctica consiste en poner cera derretida en el fondo de un vaso de precipitados grande, encima arena de playa y encima agua; y calentar a ver que pasa. El resultado ha sido espectacular. Hemos visto cámaras magmáticas, chimeneas, cráteres, conos volcánicos, conos secundarios, fumarolas, islas volcánicas, ... Y en cada grupo han salido unas formaciones diferentes.  Os dejo con unas imágenes y un vídeo para que disfrutéis de la práctica tanto como nosotros.

Este curso, mis alumnos de 1º de ESO han vuelto a realizar maquetas de células. En este proyecto han investigado los tipos de células: procariotas, eucariotas vegetales y eucariotas animales. Los alumnos han trabajado en grupos en clase y después han expuesto sus maquetas explicando al resto de sus compañeros las distintas partes de la célula, sus principales orgánulos y sus funciones. Es una actividad muy creativa que les suele gustar mucho y cada curso me sorprenden porque las maquetas son diferentes, muy originales y algunas están bastante logradas.

Este trimestre hemos empezado las actividades de cohesión entre los tutores y los tutorizados del programa de Tutoría entre iguales en el IES Bovalar.  Los alumnos de primero, tercero y cuarto de ESO han participado en estas actividades para conocerse mejor y mejorar la convivencia. Una de estas actividades consistía en ser supervivientes de un naufragio y llegar a una isla desierta. Tenían que decidir entre todos qué objeto llevarían, dónde montarían el campamento base y cómo sobrevivirían. Además, tenían que dibujar un mapa y escribir el diario de sus primeros días en la isla.  Ha sido una actividad muy interesante, y los alumnos han estado muy implicados. La implantación del programa TEI está resultando muy positiva.

Este curso estoy impartiendo una nueva asignatura optativa de tercero de la ESO, Proyecto interdisciplinar: Biología Marina en el aula . Uno de nuestros primeros proyectos es participar en el portal de ciencia ciudadana Observadores del Mar . Esta plataforma web, coordinada desde el Instituto de Ciencias del Mar de Barcelona (CSIC), cuenta con la participación de expertos de diferentes centros de investigación nacionales e internacionales que validan y comentan las observaciones recibidas. Observadores del Mar recopila observaciones y experiencias de ciudadanos sobre fenómenos que ocurren en el mar, para hacer investigación marina. Mis alumnos han votado y han decidido participar en los siguientes proyectos de investigación: crustáceos decápodos, mucílagos submarinos, aves marinas y plástico 0 . Es todo un reto para nosotros poder participar en estas investigaciones científicas y ya hemos enviado nuestras primeras observaciones, desde la playa del Gurugú del Grao, del cangrejo m

Este curso el IES Bovalar pone en marcha la Tutoría entre Iguales , un programa en el que los alumnos de tercero y cuarto de la ESO tutorizan a los alumnos de primero.  El programa TEI está orientado a mejorar la integración escolar y trabajar por una escuela inclusiva y no violenta, fomentando que las relaciones entre iguales sean más satisfactorias y mejorando el clima  de convivencia del centro educativo. Otro de los objetivos del TEI es acabar con el acoso escolar; ya que el bullying es un problema que  nos preocupa mucho a los profesores del centro. Desgraciadamente, cuando los profesores nos enteramos de algunos de estos casos, ya se han convertido en graves y los alumnos han sufrido episodios de violencia aguantando en silencio durante mucho tiempo. Algunas de estas situaciones de acoso escolar vienen incluso desde el colegio.  El programa TEI facilita la comunicación entre los alumnos, ya que entre iguales es más fácil contar cualquier problema desde el mismo momento en