GAIA

Dentro del proyecto Pandemia de la asignatura de Biología y Geología de 3º de ESO, los alumnos han estudiado los ocho biomas principales del planeta. Han investigado en grupos sobre el clima, los ecosistemas, la fauna, la flora, el suelo, las relaciones entre los seres vivos, las adaptaciones de los seres vivos al medio, los factores que pueden alterar el equilibrio en un ecosistema y qué podemos hacer para restablecer ese equilibrio.  Además, han construido una hipotética colonia de supervivientes a una pandemia en los distintos biomas, teniendo en cuenta aspectos como el clima, los recursos que se podrían aprovechar en cada caso, cultivos que se podrían plantar según el tipo de suelo o energías renovables más adecuadas.  El producto final lo han presentado en forma de mural o documento de Google drive y han realizado un exposición oral al resto de la clase.

Los alumnos de tercero de PMAR han ido a ver la exposición fotográfica "Mujeres de Afganistán" . Las fotos reflejaban la vida de las mujeres en una sociedad donde el sexo determina tu posición social o tus derechos fundamentales.  Mujeres que no pueden entrar a los hospitales para recibir asistencia sanitaria, mujeres enganchadas al opio, mujeres obligadas a casarse con diez o doce años, mujeres maltratadas, mujeres violadas,  mujeres que no han tenido hijos varones y visten a sus hijas como si fueran niños para evitar el rechazo social, mujeres repudiadas, mujeres condenadas injustamente por adulterio, mujeres que no pueden practicar deportes, mujeres quemadas porque no ven otra salida que el suicidio,... Una dura realidad que, desgraciadamente, sigue existiendo hoy en día.  Los alumnos han leído las historias de estas mujeres anónimas y han tomado notas de lo que más les ha impresionado.  En mi opinión, una de nuestras funciones como docentes, y más cuando eres tuto

Mis alumnos de tercero de PMAR han estudiado los átomos en la asignatura de Física y Química. Y para acabar el tema han hecho maquetas de distintos átomos de la tabla periódica y las han explicado al resto de sus compañeros de clase. 

Los alumnos de 1º de ESO han trabajado el tema de la célula en la asignatura de Biología y Geología. Como parte del proyecto han construido por grupos maquetas de la célula eucariota animal y vegetal. Para finalizar, han realizado una exposición oral donde explicaban a sus compañeros las partes de la célula y las funciones de los diferentes orgánulos.

   Los alumnos de 3º ESO C del IES Bovalar han conseguido un nuevo certificado Chimpamig@s por su colaboración en el reciclaje de otros treinta móviles. En total hemos conseguido reciclar en este curso 108 móviles para la campaña "Movilízate por la selva" del Instituto Jane Goodall.    Como premio hemos apadrinado a tres chimpancés de la reserva congoleña de Tchimpounga.    Anzac, cuyo brazo fue amputado por los cazadores furtivos al intentar separarla de su madre.    Hiila y su bebé Cheempo que viven con un grupo de chimpancés en libertad en la selva.    Y Lemba, una chimpancé huérfana por la caza furtiva que contrajo la poliomelitis y quedó con las extremidades paralizadas y que, gracias a su esfuerzo de superación y a los cuidadores del centro de recuperación, ha conseguido recuperar la movilidad en sus brazos.      Aportar móviles en desuso es un gesto que no nos cuesta nada y permite reutilizar terminales y reducir la insostenible demanda de coltán; reciclar

   Como trabajo final del curso de aprendizaje por proyectos (ABP) que estamos realizando en el IES Bovalar, mis alumnos de 1º ESO G han realizado un vídeo dando a conocer las plantas del bosque mediterráneo que podemos encontrar en el barrio.     Junto con mi compañera Rosa Mossi de FP Básica de Jardinería hemos fotografiado los árboles y plantas de los jardines de la Escuela Oficial de Idiomas, hemos preparado carteles botánicos y hemos grabado el vídeo en el que, cada alumno, explica el nombre científico y común y la característica más representativa de una planta del bosque mediterráneo.      Salir del aula y hacer cosas diferentes siempre es bienvenido por los alumnos que han aprendido y se han divertido mucho grabando el vídeo.

   Durante este curso he tenido que dar unas horas de taller de tecnología de 1º ESO. Teniendo en cuenta mi falta de conocimientos en el mundo de las herramientas, he aprendido mucho con esta asignatura y la experiencia ha sido positiva. En parte, porque me resulta ameno y entretenido el trabajo en el taller y, en parte, porque mis compañeros del departamento de tecnología me han ayudado mucho.    En el primer trimestre, los alumnos tenían que construir un objeto tecnológico con madera para sujetar los libros de una estantería.     En el segundo trimestre, el proyecto consistía en construir una estructura con papel que aguantara un peso determinado.     Y en el tercer trimestre, los alumnos tenían que realizar un sistema de rampas, conectadas entre sí, por el que circulara una canica.      Estos son algunos de los trabajos que han realizado mis alumnos. Espero que os gusten.